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天母,家教,我的初衷


親愛的家長您好,我是天母家教林老師 (也可以叫我彼得老師)
與我聯絡前,希望能耽誤您一分鐘,了解我對家教的初衷以及理念......

記憶30年的天母 

出身於1986年,我是一個在地的天母人,在這個美麗又獨特的區域生活。住在天母的人都知道,一但進來就出不去了,也就是因為天母的那種特殊的氛圍,在台北市的別處都感受不到。這只有在這裡生活過的你我才瞭解的。因為天母的這種獨特,讓我很想繼續待在這可愛的地方,也想為這個區域付出我能做的。


天母的孩子

天母的孩子很可愛,真的 
我最喜歡坐在天母新光三越對面轉角的星巴克
一邊備課一邊觀察這些可愛的孩子
說老實話,天母的孩子普遍家境都還算中上
所以在物質上的滿足真的很不缺乏
人手拿著一台手機,走入星巴克看著牆上的飲料
互相討論著要喝點什麼~

段考前的週末,學生紛紛帶著課本講義,各點了一杯最新發售的抹茶星冰樂,選了採光最好,最不被打擾的位置,準備開始一天的努力。

但,往往三小時過去後,當我走進桌邊時發現~
怎麼大家的課本都停止在三小時前的那兩頁!
唯一沒有停止過的,是彼此間聊天的話題,還有滑動IG的手指。

我發現,現在的孩子似乎忘了.....
這些物質的享受到底從何而來、為何而來。
忘記了學習的本質,以及求知的本能 
這個現象,絕對不是孩子的錯 

良好的學習 需要建構在父母/師長的身教及言教,以及孩子的努力求知
父母絕對是有心想要給孩子最好的,但常常心有餘而力不足
尤其國中生正值價值觀的轉換,常因此與父母起衝突 甚至抗拒學習.....

一同努力進步

如果您是願意與我一起花時間陪著孩子進步的家長,請您繼續往下看
(我也不諱言,我遇過少數家長,把孩子交給老師後,就什麼都不管了,很抱歉,我也不這樣的案件委託)

天母確實有幾家不錯的補習班 
我聽過幾個學生分享在補習班的經驗
他們都說,補習班老師講課很有趣,會一直講笑話
但發現一件事,上補習班的孩子
並不一定成績就能有起色
這是為什麼呢??

因為人力分配的關係,補習班真的無法顧及到個別孩子的學習狀態
如果孩子在不懂的狀況下,強迫要寫一堆題目
當然會對該科目失去了信心 
怎麼寫都不會
所以我才會覺得家教這條路,才是真正能夠幫助孩子的

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我希望給孩子的三大武器 

重啟天母孩子求知的慾望。

多年的家教經驗,我知道,這是成績進步最重要的第一步,也是最重要的一步。

時間管理的重要性。

一天的24小時,人人平等,課業壓力這麼繁重的現在,能夠管理自我的時間,就是能夠進步最大助力。

獨立負責的求學態度。

許多孩子以為讀書是為了父母,我希望能讓孩子從國中就了解,教導孩子對自己負責。


專業科目:數學,自然(生物, 理化)

科目專業度對我來說只是最基本的要求
從求學期間到出社會 在大台北地區有十年的家教經驗(詳情 參考自我介紹),
但我希望能在天母深根,除了我對天母的獨特情感,更希望能夠將我的求學經驗傳授給天母的莘莘學子們。

我對我自己的期許是:
希望能夠成為孩子長大後還會想起的那位老師!


天母家教林老師聯絡資訊詳見此連結 

電話:0986-544-666
LINE ID: ddhamburger
Email: gghamburger@gmail.com



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誰是天母家教林老師(彼得老師)?

1986生, 雙子座, 男  (Peter林彼得) 研究所: 台灣大學生命科學院植物科學所(2007-2009) 留學經驗: 美國伊利諾大學交換生(2010-2011) 大學 :台灣大學農學院昆蟲系生物科技組(2004-2007) 高中:成功高中(2001-2003)(數學自然科滿分推甄入學) 國中:天母國中(1998-2001) 國小:三玉國小(1993-1998) 教學經驗:10年 診斷式互動教學是我的專長 擅長診斷式互動教學 藉由與孩子的討論相處,深入了解較弱的環節進行加強 並與孩子角色互換,教導學生如何用老師的角度來講解題目 我可以把數理講得非常簡單。即使程度不好的孩子都能很容易理解!

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