國小數學 讀書重點。 文/林彼得

彼得老師大部分都是教7~9年級的學生
雖然也有帶過小學生 但是一直都不是我的主力
原因有二

1，因為小學的數學相對簡單，大部分的家長都可以教導的很好
2，在小學階段反而建議家長將＄＄放在其他的才藝培養，鼓勵孩子多元發展


所以以往有家長與我聯繫，希望我教學的對象是小學生時，我一般都會婉拒
但是最近有幾個國小四五年級的學生家長與我聯繫，因為剛好都是在住家附近
也剛好有短時數得空擋，所以就暫時接下來了


Case A
小朋友比較內向，不太會主動表達自己不懂的地方在哪裡
所以，媽媽雖然知道題目怎麼計算，但是小朋友錯的題目，為何錯？那邊要加強？
對媽媽或安親班老師來說，確實會比較苦惱些

所以Ａ媽媽希望能藉由家教補足安親班的不足，真正了解孩子不懂的地方。

CaseB
小朋友成績都在90幾分，但是媽媽還是找上了我
主要原因是因為媽媽希望小朋友在小學時，就養成良好的習慣
希望我能針對孩子的讀書習慣，作題習慣做教導。

B媽媽算是將眼光放在更遠的幾年後，希望在小時就讓孩子養成好習慣。


所以我針對小學生在數學上該注意的重點條列出
（在教導過許多國中生後，我也非常同意，好習慣如果在小時候就養成
可以少走很多冤枉路）

計算式

一定要列式，許多學生看完題目就很趕的想要快點把答案算出來，所以開始在旁邊用直式加減乘除....算式都放在腦中，但是沒有先確定自己列的橫式是否有符合題意。就算計算正確，答案也是錯的><

驗算

驗算在數學中扮演超級重要的角色，我們都不是機器人
因為只要是"人"就一定會粗心（出錯），就算是大人也一樣
如果能從小學練習加減乘除的時候，就養成驗算的好習慣
之後升國中，只要這個好習慣跟著你，要粗心的機會就會大大的減少了。

而驗算，分為兩種

1.題意的驗算

就如同我上一段提到的，列完算式後，一定要確定一下，列的式子有沒有符合題意？
不然就等於接下來的計算都是做白工....
（有大約六成的孩子，列完式子就很想趕快把答案算出來....）

2.計算過程的驗算

這部分的驗算，不困難，但是常常會被忽略

舉例來說 283-49=?
當孩子不論用心算，或是直式將答案算出來後＝234，一定要習慣在心裡心算一下
234+49有沒有等於原數283 這個過程只有短短的10秒鐘但是真的很重要＾＾

其他四則運算則舉一反三～

預習的好習慣

預習的方法，詳見之前的網誌內容：

國中生時間管理技巧～如何預習（上） and  國中生時間管理技巧～如何預習（下）

習慣的養成，需要21天連續的努力
如果在小學階段（孩子還沒開始叛逆前....ＸＤ）
就養成良好的讀書習慣，不論是哪一個科目
上了國中後都能夠很快地就上軌道。
一上國中，也比較銜接不上的問題。

主動發問的習慣

養成孩子不會就問，且不怕發問的好習慣

例如，可以鼓勵孩子，到學校問老師問題，集滿五題就有小獎品

這個比"成績達到目標"而給的獎品，更能對孩子的未來有幫助。