段考"後"的小叮嚀

『彼得老師碎碎念- 段考"後"小叮嚀』

大部分的學校，應該都在上週，最晚這兩天，考完試了吧！
每次都是幾家歡樂幾家愁
“成績”，以對彼得老師的觀念來說 其實在考試前就大致抵定。（就是這段期間的努力與方向罷了）

何必再考後才歡樂和憂愁呢ＸＤＸＤ
換句話說，家長也不需要看到成績才“暴怒” 🔥
試著了解孩子的學習狀況
其實在事前就應該有心理準備了。

當家長能用平靜的心，面對孩子考試結果 我們才能一起理性討論改善的方向
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考完試了，彼得老師有三個方向可以建議各位家長
✏1.檢視考題內容，孩子有發揮實力嗎？
這次的考題，算是基本？簡單？還是挑戰 ？
家長評斷依據，最常見的，會從該科“班平均”做參考
但...『平均分數』是非常Rough的資訊
看不到任何細節 反而很常有失公平性

孩子也許考前就對某些觀念還不特別不熟
這次考題又剛好著重在這邊
孩子成績不高，班平均再高
也不能代表孩子沒有好好發揮

問問學校老師
跟老師請教這次考試的範圍及難度 會比較客觀喔！
重點是孩子的實力有沒有發揮，而不是分數的絕對值
（考前熟悉的觀念，有拿到分數，這就是發揮實力了）

✏2.如果粗心，是哪一種粗心？
”計算抄錯題目“、”看Ａ選Ｂ“、”計算錯誤“ “正負號沒看到”、“題目問錯誤，結果選正確的”.......
彼得老師可以指出10種以上的粗心類型。
孩子碰到的是哪一種呢？
跟孩子一起明確的分類，才有辦法對症下藥
如果孩子因為粗心而導致失常，請不要再責備他/她了
因為誰都不願意......
孩子已經失落了，最不需的就是我們再指責！

『你為什麼又粗心』『為什麼不檢查啊』
這些都是盡量避免的語言喔！
同理一下孩子的心情，他們會很願意跟你一起找出粗心的！

✏3.重新開始的機會又來了！
每次的段考結束，意味著新的內容又來了
一起跟孩子檢視上一次段考可以加強的點
（最好讓孩子自己說，小技巧是先請孩子分享，覺得有哪裡做得不錯，再請他說一下覺得哪邊可以修正）
新的進度，代表從0開始，一定跟得上，好好把握段考後的第一週！


每一次都陪著孩子，調整一些讀書方法
我們希望看到孩子的進步。是這些方法與態度的進步
而不是單看成績的數字來評斷呦
同樣的，希望100分不再是親子之間溝通的高牆
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彼得老師碎碎念：段考“前” 小叮嚀 https://reurl.cc/DZlad5
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